现在社会上有种不良现象：很多人对责任的认识日趋淡化，谈论责任似乎成了另类。
在瑞士有一个案例，政府拟在一个小镇建一座核废料站，开始征求居民意见时支持率为51%。考虑到居民可能承担的风险，决定每年补贴 8000美元，信息发布后支持率却下降到25%。原因是居民们认为他们的行为是为公共利益作贡献，为社会作出牺牲是责任所在，让政府给予补贴变为一种市场交易，性质发生改变了。
责任伴随着人类社会的发展而发展，有社会就有责任。责任感是衡量个人或团体精神素质的重要指标，责任产生于社会关系中的相互承诺。当我们在承担责任的时候，要付出一定的代价，但也意味着获得回报的权利。实际上，每种角色就意味着一种责任，如：子女要孝敬父母，学生要遵守学校纪律、完成学习任务，朋友要忠诚、互助、互谅……要扮演好各种角色，必须尽到责任。只有人人尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。
责任意识的重要性不言而喻，一个社会如果过分看重用钱处事的方式，忽视责任意识的引领，就会助长拜金主义、功利主义，产生一切向钱看的不良社会风气。如果我们不尽快建立一种健康向上的社会价值观，即使富甲天下，也得不到别人应有的尊重。解决问题的关键，是必须高度重视 “责任教育”，克服用钱解决问题、摆平矛盾的思维方式。责任教育属于道德范畴，需要纳入道德建设之中。正如中共十八大报告所要求的，必须 “全面提高公民道德素质，推进公民道德建设工程，弘扬真善美，贬斥假恶丑，引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任，营造劳动光荣、创造伟大的社会氛围，培育知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的良好风尚”。而报告中提到的 “引导”和 “培育”，不能停留在一般化的认识上，必须出实招、见实效。
当然， “责任教育”的普及还要依靠法制环境。特别是对那些不负责任的回避、推诿、拖延的行为，要实行问责和追究。总之，责任重于泰山，责任是用来担当的，不是用来交换的。说到底，激发人们的责任意识，就是不能什么都待价而沽，这对于和谐社会的建设也必然会收到事半功倍的效果。
（作者谢京辉为上海社会科学院副院长、 《上海精神文明发展报告》主编）
来源：《解放日报》2013年3月13日
