“树立和践行正确政绩观，起决定性作用的是党性”。习近平同志在上海工作期间关于正确政绩观的一系列论述和相关实践，对我们今天深入查找政绩观方面存在的问题，从党性上找差距、查根源、强修养，修好共产党人的“心学”，创造出经得起实践、人民、历史检验的政绩，有着重要的理论借鉴和实践启示意义。
坚定理想信念
坚定理想信念是共产党人的立身之本，是党性最基本的要求，是中国共产党人精神之“钙”。有了坚定的理想信念，站位就会更高，视野就会更宽，定力就会更强，就能筑牢为民办事、为民造福的精神根基。
2007年3月30日，习近平同志在瞻仰中共一大会址时指出，“坚定的理想信念是战胜一切艰难险阻的强大精神支柱和力量源泉”“我们必须始终坚定理想信念，保持清醒头脑，以昂扬向上的精神状态和百折不挠的斗志，克难攻坚，顽强进取，扎扎实实做好各项工作，把党的事业不断推向前进”。在上海工作期间，习近平同志以改革的精神探索加强党的先进性建设的新方法新途径，将理想信念教育纳入保持共产党员先进性长效机制建设，深入推进党建工作的科学化、规范化、制度化。
我们要熟练掌握马克思主义世界观方法论，把共产主义远大理想同中国特色社会主义共同理想统一起来，学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想，做到虔诚而执着、至信而深厚，不断提高思想觉悟和理论水平，增强为人民出政绩、以实干出政绩的思想自觉和行动自觉。
深化理论学习
理论联系实际的马克思主义学风，是马克思主义“活的灵魂”。在《求是》杂志2007年第9期发表《善学善思 善作善成》的署名文章中，习近平同志指出：“学风问题历来是党风建设的重要内容，学风建设在党风建设中起着基础性的作用”，领导干部要“学有所悟，用有所得，在学习和实践中领悟真谛”，要“善读社会这部书，进一步加强调查研究，问计于基层，问计于群众”，唯有如此，才能“形成正确思路，作出科学判断”。在上海工作期间，习近平同志率领各级领导干部大力弘扬理论联系实际、学以致用、学用结合的马克思主义学风，努力培养领导干部的世界眼光和战略思维，不断丰富他们做好领导工作的知识武装和知识储备，以提升科学决策的理论水平。
学习的目的在于指导实践。党员干部要在实践中深化学习，在学习中锻炼党性，将学习成果转化为破解难题、开拓创新的能力，创造出经得起群众检验、实践检验和历史检验的发展业绩。
严格党性锻炼
“有什么样的党内政治生活，就有什么样的党员、干部作风”。以坚强党性树立和践行正确政绩观，就要求党员干部尤其领导干部严格严肃党的政治生活和组织生活，自觉将学习、工作和生活视为持之以恒的党性锻炼。2007年5月24日，在中国共产党上海市第九次代表大会上，习近平同志指出，“党的基层组织是党的全部工作和战斗力的基础。要进一步以改革创新的精神加强基层党的建设”。在上海工作期间，习近平同志带领上海干部队伍拓宽领域、完善格局、创新载体、健全机制，努力探索符合改革开放和发展社会主义市场经济条件下党建工作规律、具有特大型城市特点的基层党建新路，坚持“条块结合、以块为主”，推动形成单位党建、区域党建、行业党建互联、互补、互动的基层党建工作新格局，为党员干部通过党性锻炼涵养正确政绩观奠定了植根基层的组织平台。
只有自觉把锤炼党性作为人生必修课、从政常修课，才能方向不偏、初心不变、动力不减。健全的基层党组织是党员干部严格党性锻炼、接受长期教育、永葆共产党人先进性纯洁性的常态长效机制。我们应当以正确政绩观深入推进基层党的建设，用严肃的政治生活和组织生活涵养正确政绩观。
摆正公私关系
衡量党性强弱的根本尺子是公、私二字。在上海工作期间，习近平同志始终强调，要“坚持立党为公、执政为民，把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点”，自觉接受人民群众的评判和监督，真正做到在思想上尊重群众、感情上贴近群众、工作上为了群众；坚决反对虚荣作秀的“形象工程”和劳民伤财的“政绩工程”，强调要“真正把有限的资金和资源用在为民办实事、解难事、做好事上”。
秉公无私用权是党的根本宗旨和国家政权性质的根本要求。要把权为民所赋、权为民所用的要求贯穿履职尽责全过程。要心怀“国之大者”，看淡个人得失，正确处理是与非、义与利、情与法、亲与清的关系。要把树立和践行正确政绩观学习教育活动视为一次深刻的党性教育实践，从思想上夯实根基、筑牢防线，坚守共产党人的精神追求。
来源：文汇报，日期：2026-04-20
作者：陈祥勤，上海市习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心研究员，上海社会科学院中国马克思主义研究所副所长
