北海市加强经济和社会发展重大问题的研究

让小朋友欣赏别人的优点可使他们学会宽容

如今，幼儿园的孩子有一个特点，他们比较自我，往往更容易看到别人的缺点，还会把小朋友的缺点扩大，经常会到老师面前去告状：谁拿我玩具、谁推我、谁不好……怎样改变这种现状？蓬莱路幼儿园召开了“说优点班会”，这样的赏识教育让小朋友认识到了别人的优点，摘下了“有色眼镜”，变得更加大气、更加自律，也更加可爱了。

让孩子说说别人的优点

蓬莱路幼儿园特级教师钱秋萍告诉记者，如今的孩子在和小朋友的相处之中，往往会更多看到别人的缺点。他们常常爱嘟着小嘴向老师告状，有的小朋友还爱“记仇”，例如在推选小组长的时候，有的孩子会因为别的小朋友曾经不给自己玩具而故意不选他。怎么才能让他们变得大气起来呢？钱秋萍想到了一个妙招：让大班小朋友开个“说优点班会”，人人来演讲，说说别人的优点。结果很令人惊讶，钱秋萍对班会记忆犹新：“小朋友立即想起谁给他吃过糖，谁给他玩过纸飞机，谁唱歌唱得好，谁从来不哭，谁的衣服很漂亮，谁爱和自己做朋友以及自己摔跤时谁扶过他……结果，每个小朋友都能被这样说出十二三个优点……”能够发掘别人优点的小朋友，都得到了老师的夸奖。然后，老师再对每个小朋友的优点进行分类归纳，例如“有爱心、爱清洁、手工做得好、大方……”，并告诉这个小朋友：“如果以后保持得好，老师会奖励你粘纸哦！”于是，每个小朋友也很乐意保持好自己的优点。

孩子摘下“有色眼镜”

时间一长，老师发现，孩子终于摘下了“有色眼镜”。他们从以前爱嘟着小嘴告状，变成了爱微笑着向小朋友道谢，每个小朋友也都得到了更多的表扬。家长对“说优点班会”称赞不已，一位家长告诉记者：“自从孩子学会说别人优点之后，能耐心向别人学习了，变得更大气了，在家里也变得能够关心别人了。”另一位家长说：“纠正孩子自我中心的问题，是我们家长的一道难题，没想到老师用这么巧妙的办法解决了这道难题。就是我们大人有时侯也难以改变自己的不良心态，难以做到心胸开阔，这堂课其实我们也想上一下呀！”

[专家观点]

不妨再开个“说缺点班会”

上海社科院青少年问题研究所研究员孙抱弘指出：这样的班会越早开越好。独生子女因为“4个大人管1个孩子”，普遍存在自我中心的问题，这会影响他们的人际交往以及对事物的正确认识。像这样的班会利用心理学的知识，让孩子形成良性互动，做法值得肯定，而且，这样的班会越早开，对孩子的帮助越大，因为人越大纠正问题就越困难。

国家二级心理咨询师韩小园在肯定了“赏识教育”很有价值的同时，提醒大家要小心别进入误区。韩小园认为：“赏识教育”的优势是明显的，但是，最近国外研究发现，经常受到“赏识”的孩子，特别是随时、很轻易地就能受到“赏识”的孩子，一旦遭遇批评，会无法承受。为了避免走入这种极端，幼儿园或学校不妨再开一个“说缺点班会”，这样，孩子也能清晰地看到自己的缺点，更客观地看待自己和别人。(晨报记者 朱晓芳)

 

来源：新闻晨报 2009-10-23