自今年4月中宣部、教育部、中国社科院联合发出通知，要求在高校社科系统和社科研究系统开展“三项学习教育”活动以来，我院根据中央和市委的统一部署和具体要求，结合自身特色，点线面结合，全面推进“三项学习教育”活动，成果显著，受到上级领导部门的积极肯定。
鉴于我院开展“三项学习教育”活动期间正值“保持共产党员先进性教育”活动，因此，院党委就将“三项学习教育”活动与“先教”活动结合起来，作为今年下半年工作的重中之重。我院“三项学习教育”活动开展以来，全院上下高度重视，院党委书记、院长王荣华同志在动员报告中指出，要深刻领会在高校社科系统和社科研究系统开展“三项学习教育”活动的重大意义。社科院的科研人员不仅是“三个代表”重要思想和马克思主义立场观点方法的学习者，而且是研究者、实践者和宣传者。在“三项学习教育”活动中，社科院的科研人员对自己要有更高的要求，在充实内容上多下功夫，学习要更加深入，研究要更加透彻，认真开展好这项活动。我院两个多月以来的学习教育活动，受到了上级领导部门的充分肯定，为此，上海市高校社科系统和社科研究系统“三项学习教育”活动领导小组办公室于
《简报》总结我院近两个月三项学习教育活动，认为我院在院一级主要做了三方面工作：第一，与保持共产党员先进性教育活动有机结合，组织全院社科工作者进行集中学习，做到全覆盖；第二，以“三个代表”重要思想、马克思主义立场观点方法、职业精神和职业道德等为主题，邀请有关领导和专家为全院同志作专场报告会；第三，积极搜集、整理和宣传先进典型，特别是体现社科院特色的先进个人和典型事例。所级层面的“三项学习教育”则紧密联系实际，发挥优势，抓住重点，突出特色。其中部门所的延安之行，法学所的红色之旅，欧亚所的甘肃、新疆考察，亚太所周建明研究员的“走进黄羊川”和为陕西渭南中学捐赠图书等等，使广大科研人员对国情现状和知识分子肩负的历史使命和社会责任有了更全面深刻的认识。
《简报》认为我院的“三项学习教育”活动在条线层面注重分工合作，主要以系列专题座谈会形式进行。其中包括新近人员、科研骨干、青年科研人员、海归学者等系列座谈会。在宣传报道方面，我院充分利用网络平台，开设“三项学习教育”活动专页，起到了发布学习信息、交流心得体会、讨论思想观点、活跃舆论气氛的作用，调动了广大科研人员的积极性，也进一步统一了思想，提高了认识，宣传报道成效显著。
我院开展“三项学习教育”活动两个多月来，通过点线面结合的实践，为下一阶段活动的进一步开展摸索出了一些经验，也为活动的纵深推进奠定了良好的基础。
