在动员报告中，王荣华全面阐述了“三项学习教育”活动的主要内容、深刻内涵和重要意义，重点阐明了如何结合自身特点扎实有效地在社科院开展好“三项学习教育”活动。
王荣华指出，“三项学习教育”活动是由中宣部、教育部和中国社会科学院联合发起的，主要针对高校社科系统和社科研究系统。上海市领导对在本市高校和社科系统中开展“三项学习教育”活动高度重视，成立了上海市“三项学习教育”活动领导小组，并举办了上海市“三项学习教育”活动培训班，市委常委、宣传部长王仲伟在开班仪式上作了动员，市委副书记殷一璀在培训班结业仪式上作了重要讲话，提出了很高的要求。
王荣华指出，在社科教育和研究系统中深入开展“三项学习教育”活动具有重要意义，我们院一定要按照中央和市委的统一部署和具体要求，认真开展好这项活动。“三项学习教育”活动的内容包括“三个代表”重要思想，马克思主义立场、观点、方法和职业精神、职业道德。王荣华指出，加强“三个代表”重要思想的学习教育，是要增强社会科学工作者的党性，这与目前在党内开展的保持共产党员先进性教育活动的目标是一致的，这要求我们将“三项学习教育”活动与先进性教育活动有机结合起来。加强马克思主义立场、观点、方法的学习教育，进一步增强社会科学工作者的政治意识、大局意识、国情意识，这对繁荣发展哲学社会科学至关重要。加强职业精神、职业道德的学习教育，就是要以党风建设带动文风、学风、作风建设，这是我院院风建设的重要内涵。
王荣华指出，我院党委已经对“三项学习教育”活动进行了认真部署，并将其确定为下半年我院行政工作的重中之重。我院将通过开展这项学习活动，进一步增强我院科研人员用“三个代表”重要思想统领哲学社会科学、用马克思主义指导科研工作以及树立良好职业精神、职业道德的自觉性和坚定性，努力探索将马克思主义指导地位贯彻到全院各项工作中的有效途径，并形成长效机制。
王荣华还指出，社科院在“三项学习教育”活动中对自己要有更高的要求，因为我们不仅是“三个代表”重要思想及马克思主义立场、观点、方法的学习者，而且是这些思想、观点与方法的研究者、实践者和宣传者。我们只有学习得更加深入、研究得更加透彻，我们才能担负起实践与宣传这些思想与观点的光荣使命。
王荣华在动员报告中还谈到了我院近日刚刚成功举办的第四届国际亚洲研究学者大会。他指出，这次国际学术会议规模大、主题多、影响广，上海市委、市政府也高度重视，因此，能否办好这次会议，也是对社科院的实力和能否当好市委、市政府信得过、靠得住、用得上的思想库和智囊团的一次检验。这次会议最后取得了圆满成功，一方面得益于上海市委、市政府的指导、关心以及市里面方方面面力量的大力支持，另一方面也是我们院以及国内学者在大会主旨发言和专题讨论中始终坚持马克思主义立场、观点和方法以及包括观察员、志愿者等在内的所有工作人员发扬吃苦耐劳、甘于奉献的职业道德、职业精神的结果。
王荣华最后指出，社科院是出文化产品、精神产品的地方，在“三项学习教育”活动中，我们院的科研工作者一定要对自己高标准、严要求，认真学习、查找问题、寻找根源并努力整改。特别是要将我院各项学习活动落到实处，与人才、外事、财务等具体工作结合起来，力求实效。
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